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小学舞蹈《傣族舞》(B部分-课堂常规、导入、示范教学)

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发表于 2019-3-23 10:46:30 | 显示全部楼层 |阅读模式
  熟悉课题和学生,钻研教学教法固然重要,但我认为对于教学来说,最重要的还是教学过程的设计。下来我就来谈谈我的教学过程,我将分为五个环节来进行教学。
  第一个环节,开始阶段,我会进行课堂常规活动,集合清点人数,检查学生着装发型,安排见习生和宣布本节课的要求和纪律,时间控制在1分钟以内。
  整齐的队形可以让学生快速集中注意力,投入到本节课的角色中国,更便于老师了解学生的精神面貌。同时整齐、舒适的服装及发型可以让学生在训练时尽情舒展肢体,能够让学生精神倍增,朝气蓬勃地开展课程。而安排见习生可以避免在教学过程中发生不必要的身体损伤。
  第二个环节就是热身环节,有效准确的热身活动可以让学生在训练中以最佳的身体状态去投入,减少课程中可能发生的身体损伤,同时他们的心理也会做好艰苦训练的准备。对于本节课,我将会重点训练头、腰、腿、脚这几个部分,因为这些部位是课程里重点使用的。具体我会采用游戏和徒手操相结合的形式来进行热身(需要具体补充游戏)。
  热身结束以后,我的第三个环节便可以顺势开展,第三个环节是课程的基本部分,包括导入,示范,练习和总结四个环节。
  良好的导入是教学成功的一半,它可以激发学生的学习热情和求知欲。结合本节课傣族舞的特点,我采用的是直观教具的导入方法,我会在课程一开始拿出一根漂亮的彩色孔雀羽毛。让学生观察思考回答这是什么,学生应该能很容易发现它到底是什么,接着我会让同学们去思考孔雀的体态动作是怎样的。我会播放一段孔雀的视频,包括它的开屏,步态等,并请全班同学一起模仿孔雀的动作。在同学们饶有兴趣的模仿时,我会用相机捕捉他们的动作,既培养了他们的镜头感,让他们更加自信,也为下一个环节里,动作的编创打下了基础。在学生们自己的尝试结束后,我会接着播放傣族人生的生活环境、风俗特点以及舞蹈特点、形成原因的视频,让学生在背景知识上做好准备。
  接下来是我的教学重点部分,我会分为四个部分进行讲解,总时长为20分钟。对于每个环节,我都会以背面示范、侧面示范、镜面示范来让学生更清晰,同时结合简单清晰的讲解,保证学生能清晰地明白。并结合有层次的练习,巡视指导来让学生彻底掌握这个动作。
  示范是学生最直观能够了解和掌握动作的基础,我会尤其注意动作的规范性,保证学生能够直观上先进行感知。
  第二个环节,分解动作,讲解示范,并指导学生练习,这一个环节是学生学会并掌握规范动作的关键环节。具体来说,我会分为4个分解动作:上下屈伸动律、左右横摆动律、踢步、串联动作。
  对于上下屈伸动律,包括膝盖的弯曲和微直,我会选用讲解和联想法,让学生想象屈伸是孔雀开屏和轻轻合翅的一个过程。我会强调重拍向下,快蹲慢起的节拍特点,同时强调整个动作时膝盖应该保持放松,并有柔韧性,这些提醒和强调的点都是基于学生容易犯的错误来提出的,会更加有针对性。
  左右横摆动律,包括左右摆胯整个动作,我会让学生想象自己的胯是一个小钟摆在左右强有力地摆动,并强调整个动作是在上下屈伸动律基础上完成的,要注意整个动作在一个横面上完成。侧腰提到最大限度,头部需要自然地随动,整个环节对于学生来说最难的就是协调一致,所以我会多给时间,让学生在反复练习中体会和进步。
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